-Pág. 185- Ej:3
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS
Pág.
105- Ej: 1 y 3
1- Las respuestas son: Un sobresaliente y flúor.
3- Actividad personal
-Pág.
121- Ej: 1
Los animales del dibujo son, de izquierda a
derecha: Niebla, Rastia, Brutus y Pati
-Pág.
137-Ej: 1
La pisada de la fotografía corresponde al viaje del Apolo XI a la Luna y
la huella es la del comandante Neil Armstrong.
La solución de las adivinanzas es: La Luna
-De
las lecturas: Pág. 176-Ej: 2,3,4,5,7 y 12
2. La piedra era ardiente, sucia y brillante.
3. Aspecto físico:
piernas sanas, cara sin tajos, boca con todos los dientes. / Acciones
que podrá realizar: Bailar como un trompo, saltar como una pulga y volar como
un pájaro.
4. Esta respuesta es personal, pero puede ser algo así:
– Cuando el niño roba las manzanas, el viejo gruñe, pero no le regaña,
le lava los arañazos que se había hecho en los brazos y en las piernas y lo
acompaña en silencio hasta su casa.
– Carasucia descubrió el mensaje en la piedra restregándola con una rama
hasta que consiguió eliminar el barro y el musgo que la cubría.
7. Esta es una respuesta personal, pero puede ser algo así:
Estas palabras del
viejo significan que su cuerpo guarda las cicatrices que le ha dejado la vida,
su memoria guarda los recuerdos, buenos y malos, y que la suma de todo ello
forma su identidad.
12. V o F
– (F) El viejo había venido de un lugar muy
lejano.
– (F) Carasucia cayó sobre un matorral lleno de
espinas.
– (F) El viejo guardián ni siquiera lo regañó.
– La piedra estaba cubierta de musgo y barro. (V)
– (F) El viejo no quiso romper la piedra.
– El viejo quería conservar sus cicatrices. (V)
-Pág.
180- Ej: 1,2,3,4 y 5
1. Así resolvemos la actividad:
– Vosotros plantaréis: pl., 2.ª p.
– Nosotros llegaremos: pl., 1.ª p.
– Yo sigo:
sing., 1.ª p.
– Él vendrá:
sing., 3.ª p.
– Ellos repasaban:
pl., 3.ª p.
– Él sonríe:
sing., 3.ª p.
– Tú llegues:
sing., 2.ª p.
– Vosotros visteis: pl., 2.ª p.
– Nosotros comiéramos: pl., 1.ª p.
2. Analizamos los determinantes:
– cinco:
determin. numeral cardinal.
– mis:
determinante posesivo plural, un solo poseedor.
– muchas:
determinante indefinido, plural, femenino.
– nuestra:
determinante posesivo, femenino, singular, varios poseedores.
– esta:
determinante demostrativo, femenino, singular, cercanía al hablante.
-algunos: determinante
indefinido, masculino, plural.
– mi:
determinante posesivo, singular, un solo poseedor.
– todos:
determinante indefinido, masculino, plural.
– un:
determinate artículo indeterminado, masculino, singular.
– aquel:
determinante demostrativo, masculino singular, lejanía.
– cada:
determinante indefinido singular.
– sus:
determinant. posesivo, plural.
3. Subrayamos los determinantes que aparecen en las
oraciones y los analizamos:
– ese:
determinante demostrativo masculino, singular, cercanía al oyente.
-aquellos: determinante
demostrativo masculino, plural, lejanía.
– mi:
determinante posesivo, singular, un solo poseedor.
– estos: determinante
demostrativo masculino, plural, cercanía al hablante.
– mi:
determinante posesivo, singular, un solo poseedor.
– el: determinante
artículo determinado, masculino, singular.
– estas: determinante
demostrativo, femenino, plural, cercanía al hablante.
– tus: determin.
posesivo, plural, un solo poseedor.
4. Respuesta personal. A modo de ejemplo:
– Aquellas rosas tienen mucho olor.
– Puedes utilizar este
ordenador.
– Han prestado la
casa a estos
vecinos.
– Arreglaron en aquel
taller esta
bicicleta.
– Su hija
pequeña es la alegría de vuestra familia.
5. Indicamos las reglas ortográficas de las palabras
que
llevan b y v:
– omnívoros: se escribe con v porque acaba en –voro.
– invento: se escribe con v porque
esta va precedida de n
-contribuir: se escribe
con b porque es
un verbo que acaba en –buir.
– buscando: se escribe con b porque
empieza por bus–.
– burbujas: se escribe con b porque
empieza por bur–.
– evitar: se escribe con v porque
empieza por evi–.
– butrón: se escribe con b porque
empieza por bu–.
– evaporó: se escribe con v porque
empieza por eva–.
– suave: se
escribe con v porque
acaba en –ave.
-Pág.
181- Ej: 6,8,9 y 10
6. Indicamos las reglas ortográficas de las palabras del
texto que se escriben con b:
– Bustamante: se escribe con b porque
empieza por bus–.
– buceador: se escribe con b porque
empieza por bu–.
– buscaba: se escribe con b porque
empieza por bus– y termina en –aba.
– observaba: se escribe con b porque
termina en –aba.
– estudiaba: se escribe con b porque
termina en –aba.
– búcaros: se escribe con b porque empieza
por bu–.
– bustos: se escribe con b porque
empieza por bus–.
– visibiliadad: se escribe con b porque
acaba en –bilidad.
– buena: se
escribe con b porque
empieza por bu–.
– Contribuir: se escribe con b porque
acaba en –buir.
8. Respuesta personal. A modo de
ejemplo:
– humano: humanístico, humanoide.
– helar: helada, helador.
– humor: humorista, humorístico.
– habla: hablador, habladuría.
– honra: honrado, honradez.
– hechizo: hechicero, hechicería.
9. Debemos completar la tabla con los datos
siguientes:
– 1.ª conjugación →
Infinitivo: dibujar.
Gerundio: dibujando. Participio: dibujado.
– 2.ª conjugación →
Infinitivo: coser.
Gerundio: cosiendo. Participio: cosido.
– 3.ª conjugación →
Infinitivo: partir.
Gerundio: partiendo. Participio: partido.
10. Completamos los enunciados de de esta manera:
– Si macrocéfalo es aquel animal que tiene la cabeza grande,
microcéfalo es aquel animal que tiene la cabeza
pequeña.
– Si macroscópico es aquello que se puede ver a
simple vista, microscópico es aquello
que no se puede ver a simple vista.
– Si hipertenso es el que tiene la tensión más alta
de lo normal, hipotenso es el que
tiene la tensión más baja de lo normal.
– Si hiperglucemia es tener más azúcar de lo normal en
sangre, hipoglucemia es tener menos azúcar de lo normal en
sangre.
-Pág.
182-Ej:1
El orden del recorrido es: 1.º Museo de arte. 2.º Parque infantil. 3.º
Plaza central. 4.º Museo egipcio. 5.º Centro cívico. 6.º Polideportivo.
La pregunta “¿Qué pasaría si…?¿Qué ocurriría si?” es una técnica que nos inspira para crear historias.
